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师梦圆小学语文教材同步部编版二年级上册小蝌蚪找妈妈下载详情
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小蝌蚪找妈妈

学习目标 第二课时

1.在阅读中理解动词“迎、追” ,了解表示颜色的词语“碧绿、 雪白”的意思和构词结构。

2.运用多种方法引导学生个性的朗读,在读中理解,在读中感 悟。

3. 在愉快的学习过程中知道小蝌蚪的生长过程, 思维有所开拓, 口语有所发展。

重点、难点

以形式多样的朗读方式来领悟课文的内涵。

教学流程:

儿歌导入:小朋友们,今天老师给你们带来了一首儿歌:小蝌蚪,大脑袋,长尾巴,游呀游,找妈妈;小青蛙,绿衣裳,白肚皮,大眼睛。呱呱呱,小蝌蚪,小青蛙,是一家。这节课我们继续学习课文《小蝌蚪找妈妈》。

二、创设情境,启动思维??、

师:(出示小蝌蚪课件) 小朋友们,你们看,今天谁也和大家一起来到了教室?

生:(齐声说)小蝌蚪.

师:这是我们上节课新认识的朋友,谁能说说小蝌蚪长什么样呀?

生:小蝌蚪大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。(出示描写小蝌蚪样子的课件)(板书:大脑袋、黑身子、长尾巴)(并贴小蝌蚪的图片)

师:小蝌蚪在池塘里快活地游来游去,我们用快活地语气来读一读,请同学们齐读第一段。

师:大家看,小蝌蚪虽然生活得很自由,很快活!可是它们也有一件伤心事,它们一出生就不知道自己的妈妈是谁?在哪儿?要是能找到妈妈,和妈妈生活在一起那该有多好啊!有一只小蝌蚪很聪明,它想出了一个好办法,你们看(点击寻人启事)(师边板书课题)

师:小蝌蚪的这个忙,我们一起来帮一帮好吗?

生:好!

师:你们知道小蝌蚪的妈妈叫什么名字,长什么样吗?

师:老师这有一张小蝌蚪妈妈的照片。你们能说说小蝌蚪妈妈长什么样吗?(出示青蛙课件)