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曹冲称象
一、教学目标：
我能理解曹冲称象的情节，学习曹冲善于观察，勤于思考动脑筋的优秀品质。
我能完成课后思考题1、2两题。
师生共同表演这个故事。
重点：理解曹冲称象的过程。
新课：
（一）1.揭示课题
教师板书课题，提问：想想课文讲了怎样的故事？
生回答。
齐读课题：看了课题，你有什么疑问，请你提出问题。
生回答。
这节课，我们就带着这些问题走近课文，寻找答案。
同学们自由读课文，标出课文共有几个自然段？
、谁来读第一自然段：生读
问题：第一段写了什么？
谁来读第二自然段？生读。
问题：第二段写了什么？
师：大象这么大，这么重，怎么称呢？看看官员们的办法？
请同学们读三自然段。