《望庐山瀑布》优质课教案设计

【 教学 目标】

1、学会本课生字，会认“瀑、布、炉、烟、遥、川”6个生字，会写“炉、烟、川、挂、照”5个生字。

2、有感情朗读并背诵。

3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。

【 教学 重点】

通过观察画面，吟诵 古诗 想象意境，理解诗句，体会诗人表达的思想感情。

【教学难点】

边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情。

【教学流程】

一、揭题：理解诗题，知晓诗人。

1、谈话激趣：

师：同学们，大家肯定知道唐代大诗人李白，他号称“诗仙”，五岁时就开始读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国。今天，我们要学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写下的。

2、板书课题。齐读。

谁知道诗题的意思？

①什么是瀑布？谁看见过？

瀑布是一种大自然的现象，它是河流由高处往低处降落，形成的浩浩荡荡的水势，风光迷人，正是因为这样，古往今来，许多文人墨客对它们情有独钟，写下了无数的华章。跟老师读这个词：“瀑布”。

②知道庐山在什么地方吗？

庐山在江西省九江市的南边。庐山的瀑布更是举世闻名。现在就请同学们跟着老师随着诗仙李白一起去庐山游览一番吧！

二、初读：疏通句子，初知诗意。

想游览啊，老师这里有个要求，如果能把古诗正确的读出来，就马上带你们去！