《望庐山瀑布》优质课教案下载

《望庐山瀑布》教学设计

教学目标：

1、会认“庐、瀑、炉、疑”四个生字，会写“炉”字。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

3、激发学习古诗、积累古诗的兴趣。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

教学难点：大致领悟诗意，感悟诗人对祖国山河大自然的赞美之情，激发学生热爱大自然的思想感情。

教学准备：

课件；学生查阅诗人李白的相关资料和古诗。

教学过程：

一、渲染意境，激发兴趣

1、引导学生背诵课内外学过的李白的诗。

2、出示李白图片，讲故事导入：李白五岁时就开始读书习字，二十六岁时离乡远游，走了大半个中国。一天，李白来到庐山脚下，看到这里的景色太美了，心情很激动，诗兴大发，挥笔写下著名的诗篇——《望庐山瀑布》

3、板书课题，揭示课题。

二、解读课题，检查预习

（一）解读课题

1、大家齐读课题。

2、“望”是什么意思?谁望庐山瀑布？谁能把题目说成一句完整的话？（李白望庐山瀑布）

3、再次齐读课题。

（二）检查预习