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《大禹治水》教学设计
(以文代文课型)
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、理解课文内容，能复述《大禹治水》的故事。了解大禹是一位为民造福的大英雄。
3、背诵《颂大禹》的诗文。
教学重点：
1.有感情地朗读课文。
2.正确流利有感情地朗读课文，特别是第二、三自然段。
课时：二课时（本设计为第二课时）
教学难点：
字词教学和语言训练，感悟洪水的凶猛，体会老百姓的痛苦。通过大禹三过家门而不入感受到他无私奉献的精神，感受大禹为人民谋利益的感人形象。
教学过程：
猜字导入新课。
1、出示甲骨文“治”、“水”。学生猜字。
水是生命的源泉，它既能造福人类，也会给人们带来灾难。在很久很久以前，洪水经常泛滥，大水淹没了田地，冲毁了房屋，老百姓无家可归。后来，有个叫禹的人带领大家把洪水治理好了。他治水的故事一直传颂到今天，让我们一起走进神话故事《大禹治水》，一起去认识这位治水英雄。（出示课题：大禹治水）
初读课文，感知大意
1、根据要求自由朗读课文。
自读要求：读准字音，读通句子，说说课文讲了一件什么事？
2、思考质疑，了解故事。