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《大禹治水》教学设计
第一课时
教材分析：《大禹治水》本文所在单元主题为“伟人”，其训练重点为“借助词句，了解课文内容”，本文是一个流传千古的神话故事。课文讲述了大禹十三年坚持治理洪水，三过家门而不入，最终开通河道，治水成功，为百姓造福的故事。课文结构清晰，语言精练，字里行间赞扬了大禹心系百姓、无私奉献的精神。
教学目标:
1.正确认读“洪、毒”等生字，理解“泛滥”的意思，会写“灾”“难”两个生字。
2.通过抓住关键词语、运用词语练习说话、画简笔画等方法，知道鲧和大禹治水方法的不同，从而理清课文的主要内容。
3.在朗读中体会洪水给人们的生活带来的痛苦。
教学重点：1.正确认读“洪、毒”等生字，理解“泛滥”的意思，会写“灾”“难”两个生字。
2.通过抓住关键词语、运用词语练习说话、画简笔画等方法，知道鲧和大禹治水方法的不同，从而理清课文的主要内容。
教学难点：在朗读中体会洪水给人们的生活带来的痛苦。
教学准备：PPT课件
课前交流：谈话
教学过程：
激趣导课，朗读解题。
1.今天我们来学习一篇课文《大禹治水》。板书课题。
2.齐读课题。（课文写了谁治水？大禹干了什么事？）
二、初读课文，整体感知
1.课件出示学习要求：
轻声仔细地朗读课文，读准字音。
2.师生互动，检查自学。