部编版《15 大禹治水》精品优质课教案设计

同学们，喜欢看动画片吗？今天老师带领你们看动画片。（播放《女娲补天》）《女娲补天》是一个流传千古的神话故事，像这样的故事还很多，今天就让我们走进其中一个动人的传说《大禹治水》。

板书15大禹治水，齐读课题。

初读课文，识记字词。

1、治水就是治理洪水，大禹为什么治水？怎样治水？结果如何？请同学们自由读一读课文。要求读准字音、读通句子、遇到不懂的词语和难读的句子多读几遍。开始吧！2、同桌合作读生字条里的生字。生字条里的生字宝宝会读吗？同桌位之间读，相互纠正读音。

3、拼读大屏幕上的生字。（带拼音的）带读。

4、出示不带拼音的：洪、毒、蛇、兽、伤、灾、难（拼读）看这一行的生字宝宝，谁愿意的当小老师带领大家读？读的真好，表扬一下自己。难是多音字。

4、出示第二组生字：仍 退 继 续 认 训 被 恢

下面一行生字宝宝老师相信你们也会读的很棒，我的火车谁来开？仍是后鼻音，读一读，组一个词语，认是前鼻音。

5、认读生字卡片上的字。抢字游戏。

6、你们用什么方法记住它们的?（加一加）

7、出示词语。

第一行：毒蛇 猛兽 洪水 灾难 认为 河道 农业 生产 土地 继续（女生读）第二行 经常 到处 百姓 家乡 路过 可是 采用（男生读）

第三行 洪水泛滥 毒蛇猛兽 千千万万 安居乐业（齐读）

三、写字教学

1、出生字：洪 灾 难 道 认 被 业 产 （读一读）选择两个字写。

2、课件出示“灾 难”两个字。引导学生观察，整体观察。（一看宽窄高低，二看笔画变化，三看在田字格里的所占的位置。）我要提醒大家的是，书写要点。（头正身直，肩平脚平，手指离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离书桌一拳）

3、师范写。灾，上下结构，上小下大，宝盖头，稍微扁一点，。点在竖中线上，火的撇起笔在竖中线上，短撇在横中线下方，火的笔画：点、短撇、竖撇、捺、左右点撇相对，撇和捺舒展。

4、难，左窄右宽，又捺变点，单人旁写在竖中线上，很直长，最后一笔比较长。比住的多了一横，四横等距。

5、学生书写，师点评。

四、理清课文思路，整体感知课文内容。