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大禹治水
教学目标：
1.运用综合识字的方法，认识本课10个生字，会写7个。继续培养学生独立识字、合作识字的能力。
2.自主阅读课文，教师引导学生抓重点词句理解课文，使学生在课文情境和语言文字中受到熏陶。
3.弄懂大禹为什么成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄？培养学生的奉献意识。
教学准备：多媒体课件
教师准备：大禹治水的历史资料。
教学重点、难点?：??
通过文中词句感受大禹不辞辛劳、公而忘私、为民造福的奉献精神。
教学过程：
一、导入新课：
1.中华文化源远流长博大精深，其中神话故事是一颗璀璨的明珠。今天我们继续学习《大禹治水》。
2.板书课题，齐读课题。
质疑课题。
梳理问题。预设：1.为什么要治水?
怎么治水的？
结果怎么样?
课题是什么意思？
初读故事，研读第一个问题。
请同学们自由读课文，用自己喜欢的方式边读边为自己的问题找答案。