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观看与课文主题相关的视频，激发学生兴趣Step2 Before-reading
Try the short quiz about pandas.
Circle the correct answers.开展有关大熊猫的知识小测试，引入主阅读篇章，激发学生的学习热情和兴趣。Step3 While-reading
1.Scanning: Let the Ss to read the passage quickly to complete the facts about pandas??.
2.Careful reading: Ask the Ss to read the passage again to find out more details about pandas.
1.Let the Ss to read the passage quickly to complete the facts about pandas??. 2.Ask the Ss to read the passage again to find out more details about pandas.
首先让学生扫读文章，通过对如何寻找问题答案的讲解，渗透阅读技巧的分析，并且及时地以填空练习的形式反馈。
然后，学生重新细读文章，加深对文章内容细节和表达方式的印象和理解，完成余下来的表格练习。
Step4 Post-reading?
1.Each group read the text carefully, try to remember them.
2.Ask one student of each group to come to the front to retell the text with the key words.
3.Discussion：
Read this passage agian,and retell the text with the key woyds.
2.Work in pairs,talk about why more and more animals are endangered.
整体让学生快速通读一遍，加深对文章细节和表达方式的印象和理解。让学生脱离课本复述文章的主要内容，是对课堂所学内容把握程度的及时验收,并认真思考为什么越来越多的动物是濒临灭绝的。
针对上一个练习及时做一个适当的延伸。
Step 5?Make a summary
Ask students to think about how to protect the endangered animals.Work in groups to think about how to protect the endangered animals.通过问题让学生联系实际进行讨论，不仅是对课堂所学的提升，也能让学生们对濒临灭绝的动物有一个正确清晰的认识，这是情感目标的一个设想。Step 6 Homework
Ask students to finish the homework。1.Read the text fluently and try to recite it.
2.Memorize the important words and phrases.
3.Do the exercises on Page68. Check the mastering of knowledge of this lesson.
通过练习巩固复习重点词汇和短语，加深对文章内容的理解。七、教学反思在英语教学中，阅读教学是比较难教的部分，也是极为重要的部分，其目的是培养学生快速准确地理解和获悉外语语言的能力。根据我个人学习和教学实践经验，为了提高学生参与的积极性，激发他们阅读的兴趣，形成积极的学习态度，发展学生探究学习和合作精神，从而提高学生阅读分析，判断能力，需做到以下几点：
自读之前启发讲：即在学生自主阅读之前，简明扼要地揭示阅读要求和重点。
重点地方着重讲: 对材料中的重点、难点和关键之处，在学生自读、自悟的基础上进行重点讲解，该挖掘处必挖掘，该品味，该讲深讲透的地方必须讲透讲深。
疑难问题明确讲：当学生在材料理解上遇到疑难时教师要鲜明地讲，从而为学生解难释疑，让学生正确理解、领悟材料内容。
合作中提示讲：当学生在合作学生中不能抓住要点进行有效合作时，教师要进行提示性讲解，以使合作有效、深入。
总结时补充讲：在总结一节课、一篇材料的阅读情况时，在学生概括、总结的基础上，教师要及时进行补充，以进一步进行提炼和归纳，从而使总结更加完整、准确。