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《纸船和风筝》教学设计
课题纸船和风筝共1课时教学目标
正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。
对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。教学重点
教学难点体会松鼠和小熊的友谊。
对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。教学准备教学课件教
学
过
程
一、导入新课
1．今天我们来学习《纸船和风筝》，读课题。(课件）
2．谁知道它单独出现时读几声？（一声）请大家一起读。
3．教师小结：“筝”这个字单独出现时读一声，与“风”组成“风筝”时读轻声，请大家再来齐读课题。
二、初读课文（课件出示）
读了课题，同学们一定迫不及待地想读读课文了吧？下面请同学们自己读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字要想办法认识它，然后用自己喜欢的方式读课文。
三、学习课文
1．学习第1—6自然段。
（1）了解课文大意。
松鼠住在山顶，小熊住在山脚，他们却成了好朋友，这是怎么回事呢？请大家读读二至六自然段，到课文中去找找答案吧! （课件）是纸船和风筝让他们成为了好朋友。
（2）重点学习三、五自然段，体会松鼠和小熊高兴的心情。