《23 纸船和风筝》集体备课教案设计

《纸船和风筝》教学设计

【设计理念】

1.创设情境，教师以自身的情感、富有感染力的语言及有效的课堂活动为学生的学习创设愉悦、积极的学习氛围。

2.《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教学中将读贯穿始终，引导学生在读中感悟，读中体验，达到以读激情，以读悟情，以读代讲的教学目的。

3.根据新课程理念，要培养学生的语文素养，做到读写结合，写自己想说的话，在写中升华情感，加强体验。

【教学目标】

1.认识“坏、扎”等11个生字，会写“扎、抓”两个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊之间的友谊。

3.使学生在诵读中悟情，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

【教学重点】

能认识11个生字，会正确书写“扎、抓”。能正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊之间的友谊。

【教学难点】

通过读悟课文，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

【教学准备】

1.课件。

2.生字卡片。

3.小熊、松鼠、风筝、纸船的贴图。

【教学时间】

两课时

【教学过程】