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纸船和风筝
一、教学目标
1、认识８个生字，会写８个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。
3、引导学生在阅读中对怎样交朋友和维护友谊，有一定的感受。
二、学情分析
二年级的学生对课文朗读，有着浓厚的兴趣，并喜欢模仿。学生们能结合简单的生活经历和情感体验，在朗读中表达自己的感受，同时也具有了自主、合作、探究的学习能力的评价欲望。
三、教学重难点
1、会认8个生字，会写8个生字。
2、学会如何和朋友相处。
四、教学过程
（一）、导入新课，揭示课题
1．小朋友请看，语文书的封面上，画的是什么，谁愿意说一说？
2、语文书上的封面画真美，我们就来读读关于封面画的动人故事，也就是书中的第二十课，请打开书本第92页：《纸船和风筝》。
3．教师板书课题，学生齐读。提醒学生注意“风筝”的“筝”要读轻声。
课题读的这么好，相信咱们的课文一样会读的很棒！
（二）、初读课文，读准读通
自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，遇到不认识的字或者难读的句子多读几遍。
（三）、检查预习情况
1、小朋友读书真认真呀！这些生字宝宝你认识吗？