二年级下册《3 开满鲜花的小路》优质课教案设计

《开满鲜花的小路》教学设计　

教学目标

1、认识“邮、递”等16个生字。会写“邮、递”等9个字。利用加一加、减一减、联系生活实际等识字方法记忆生字。　　

２、抓住刺猬太太、狐狸太太对“开满鲜花的小路”的赞美的语句，体会每个角色的语气，读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。练习正确流利有感情地朗读课文。

３、有爱护环境，感受美、赞美美、分享美的愿望和行动。　

教学重点　　

识记生字，有感情地朗读课文。　

教学时数　　

两课时　

教学过程　

　第一课时　　

一、展示图片，激趣揭题　　

１、师：今天，老师给大家带来一些图片，同学们看看图上都画了些什么？这是一条什么样的小路呢？（课件展示几幅路的图片，师相机简介）你觉得这些路怎么样？　　生：我觉得这些路真漂亮。生：这些路好美呀！　　

２、师：老师这儿还有一条开满鲜花的小路（课件出示课文插图中的开满鲜花的小路图片）它的路面上是绚丽多彩、五颜六色的鲜花，你觉得这条小路怎么样？　　

３、师：是呀，这真是一条开满鲜花的小路（板书课题），一起读。　

二、初读文本，认识生字　　

１、师：在这条开满鲜花的小路上发生了一个有趣的故事，你们想亲自读一读吗？　　

师：那就快把书翻到第6页吧！请小朋友们借助拼音大声读课文，边读边用铅笔标出自然段序号，别忘了和生字娃娃打打招呼。　　(学生朗读课文，自主学习)　　

２、师：看到小朋友们这么用心地学习，生字娃娃们可高兴啦，忍不住跳出来和大家见见面，（课件出示生字）让我们一起来叫叫生字娃娃的名字吧！（全班齐读生字）大家真棒，让我们分小组来读一读吧。我们开火车叫叫生字娃娃们的名儿吧，我的火车往哪儿开？（开火车认读生字，注意纠正生字的正确读音。）　

３、师：生字娃娃们可淘气啦，现在它们脱掉了拼音小帽，变了样儿，你还能认出它们吗？　　（课件出示去掉拼音的生字）（指名学生当小老师领读）、分小组读、开火车读。