二年级下册《3 开满鲜花的小路》公开课教案下载

《开满鲜花的小路》教学设计

教学要求： 　

1、会读会写本课生字。利用加一加、减一减、联系生活实际等识字方法记忆生字。 　　

2、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气，注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。 　　

3、能够结合生活实际结合图画理解“五颜六色”、“绚丽多彩”等词语的意思。 　　

4、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。 　

教学重点： 　　

识记生字，分角色朗读课文。 　　

教学过程： 　

　一、自读识字 　

　1、激趣导入。 　　

师：同学们看到图上画了什么这是一条什么样的小路呢? 　　

板书：开满鲜花的小路。是呀，这真是一条开满鲜花的小路(板书课题)，一起读。 　　

今天，我就要带大家走上这条开满鲜花的小路。这条开满鲜花的小路的来历还有着一个有趣的故事，让我们一起来欣赏吧! 　　

2、初读识字。 　

　(1)你们想读一读这个故事吗?

(2)那就请同学们借助拼音大声读课文，别忘了和生字娃娃打打招呼。注意读准字音，读通句子。

3、学生朗读课文，自主学习。 　

4、看到小朋友们这么用心地学习，我给大家设立了关检查同学们的学习情况，大家有勇气闯过去吗? 　　第一关：看生词娃娃们可高兴啦，忍不住先跳出来和大家见见面，(出示生字卡)让我们一起叫叫生字娃娃们的名儿吧。全班齐读生词。