二年级下册《3 开满鲜花的小路》精品优质课教案设计

《开满鲜花的小路》教学设计

教学目标：

1.会认一类字，会读、写二类字并组词。

2.正确、流利地朗读课文。

3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）

教学过程：

第一课时

　　一、创设情境，导入新课

1.谈话导入：今天老师来给大家讲一个小故事。鼹鼠先生的朋友长颈鹿大叔给他邮递来了一个包裹，可是他不知道里面是什么。他拿着包裹去问松鼠太太。 可是包裹里的颗粒掉在了路上。第二年春天，通往松鼠太太家的路开满了鲜花。讲到这里，同学们，你们是不是已经知道了我要讲那一课呢？（出示课件）

2.齐读课题《开满鲜花的小路》。

二、初读课文，整体感知

1.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。

2.我们读一读课文，找一找文中的小动物们有哪些？

3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。

　　4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。

　　5.努力把文章读流利，有感情地朗读。

三、生字认读，读准字音

　　1.课文同学们已经读熟了。现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？

　　2.出示生字指读：邮、递、裹、寄、局、堆、粒、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、籽、礼。

　　3.注音领读。