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课 题神州谣讲课时间教学目标1.利用多种识字方法认识“州、涌”等15个生字，会写9个生字。会写“神州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。
2.正确、流利地朗读课文，感受祖国的山河壮美。
3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。德育目标认真思考，积极动脑教学重难点重点：利用多种识字方法认识“州、涌”等15个生字，会写9个生字。会写“神州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语；正确、流利地读课文。
难点：能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。教学准备 课件、字卡教学课时第1课时教学过程设计意图
补充修改一、开门见山，直击课题。
1.导入：今天我们来学习《神州谣》。
2.学生齐读课题，识记“州”，教师指导书写。
初读课文，集中识字。
（一）初读课文，感受特点。
师范读，学生认真听。
生自由朗读课文，借助拼音，读准字音。
生展示读，教师相机指导学生读准字音。
集中识字，识记字形。
同桌合作自学本课生字条中的生字，说说识字方法，并互相交
流，哪个字比较难认？
全班互相交流难认字。
3.教师检查生字读音，突出前后鼻音的生字。
4.开火车认读词语。?
5.生字摆长龙游戏检测生字识记。
三、细读课文，随文理解字义。