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《神州谣》教学设计
【知识技能】
1.指导学生认识“谣”“涌”等10个认读字，会写“州“奔”等9个会写字。
2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。
【过程与方法】
认真观察图画，能把图上描绘的景物物同所学的三字经联系起来，凭借图画理解词语意思。
【情感态度与价值观】
感受祖国山河的壮美，热爱祖国大好山河，希望民族团结，共同繁荣富强。
【教学重点】
继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经，一边读一边想画面，积累生动的语言。
【教学难点】
感受课文表达的感情，了解祖国的国情。
教学准备：
1、同学课前收集祖国各地风景图片、少数民族资料。
2、多媒体课件。
教学时间：1课时
教学过程：
一、激情导入。
1、多媒体播放歌曲《大中国》
师说：孩子们我们的祖国美吗？刚才我们听了歌曲，欣赏了祖国的美丽风景，你想对我们的祖国说什么？今天老师就带你们走近祖国的山山水水，一起来学习识字一《神州谣》