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第一课时
教学目标：
1、有方法的识记“州、涌、峰”等15个生字，会写“州、岛”两个字。
2、正确、流利、地朗读三字经。
教学重点：有方法的识记15个生字，自主总结识字方法。
教学难点:运用所学的识字方法，学以致用。
教学过程：
1.课前三分钟的经典诵读《三字经》。
2、孩子们，你们真厉害，能背这么长的三字经了。我们都知道，三字经是古代的一种蒙学读本，语言简练，有韵律感。有个作家也采用三字经的形式，三个字三个字一块儿写成了一篇现代三字经。这就是我们今天要学习的课文
【课件出示：中国地图】同学们，这是什么？它像什么？
同学们，我们伟大祖国的地形就像一只昂首挺胸的“大公鸡”。请自豪地告诉全世界人民，我们的祖国叫——【课件出示：中华人民共和国】。
同学们，祖国妈妈还有很多响亮的名字，你知道哪些？【课件出示：神州 华夏 中华】同学们，我们的祖国为什么又称为“九州”“神州”呢？传说大禹治水将中国分为九个区域，并指定名山、大川作为各州疆界，所以后世相沿称中国为“九州”。我们的祖国风光秀丽神奇，物产丰富，人民生活幸福，像人间仙境，是大家向往的地方，所以又称为“神州”。
同学们，这节课我们一起学习一首儿歌——【课件出示课题：识字1 神州谣】。请齐读课题。同学们你们知道川什么意思？（微课讲解）像这种依照事物的形状描绘而成的文字就称为象形字。总结识字方法：板书象形字识记方法。 生：日、月、火等。
同学们，你们想和老师去看看那神州大地的壮丽山河？那这节课，那你们就要通过以下几关识字游戏喔
一、识字部分
第一关、词语拼读
同学们，请自读儿歌。
1、借助拼音，拼一拼生字，读通课文。
同学们，任务完成了吗？老师考考你们。【课件出示带生字的新词：神州 珠峰 台湾 海峡 大陆 情谊 奋发 繁荣等词语】
同学们，认识它们吗？自己打打招呼。