《3 “贝”的故事》优质课教案设计

“贝”的故事第一课时

【教学目标】

利用形声字等方法认识“甲、骨”等15个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、甲、骨”三个字，积累“财、赔”等拓展的8个词语。

了解“贝”字作偏旁的字大多与钱财有关。

朗读课文，能讲述“贝”字的故事，初步感受汉字的魅力。

【教学重难点】

利用形声字法识字、写字。

能讲汉字“贝”的故事，了解偏旁表意初步感受汉字的魅力。

【教学用具】

微视频、希沃助手、快乐习字

【教学过程】

温故知新，质疑导入

（一）复习学过的表意偏旁、写“贝”

1.、温故知新，引入“贝”

师：同学们,我们知道中国汉字历史悠久、博大精深，其中往往隐含着许多秘密，比如，看—

生：欣赏图文乐并茂的幻灯片（江河湖海泪 梧桐桦柏林）

师：你发现这些字有什么特点？

生：这些字都是和偏旁有关的，一些是三点水旁，表示和水有关。一些是木字旁，表示和树木有关。

师：真会发现，通过上学期的学习我们知道了与木有关的字，可以叫木之歌，那和水有关的字我们可以给它起个名字叫水之韵，其实呀每个汉字都像一个孩子都有它的成长史，这节课我们就来看看贝的成长故事。（ppt课题）

2、书写“贝”