《3 “贝”的故事》精品优质课教案设计

课 题

识字 “贝”的故事 （第一课时）

教学准备

课件、视频

教材分析

这篇课文由贝类引入，讲述了古人对贝的喜爱，讲解了一些由“贝”衍生出的汉字，如“赚、赔、购、贫、货”等，让学生了解汉字的起源：刚开始是用具体的事物帮助记忆、交流思想，然后依靠集体的智慧，经过时间的锤炼，就形成了汉字。

教学目标

【知识技能】

1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语。

2.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。

3.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。

【过程与方法】

进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。

【情感态度与价值观】

通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。

教学重、难点

【教学重点】了解贝字的起源和字形字义特点，掌握“甲、骨、贝”的书写特点。

【教学难点】由“贝”字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。

教学过程

第一课时