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师梦圆小学语文教材同步部编版二年级下册“贝”的故事下载详情
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贝的故事教学设计

贝的故事第一课时

一、课时目标:

知识与技能:会认“类、漂、珍”等16个自;会写“贝、壳、甲”等9个字。

过程与方法:通过多种方式阅读识字、学词。

情感态度与价值观:理解“贝”字的由来,产生对事物进行探索的兴趣。

二、课时重难点:

重点:学习本课生字、新词。

难点:学生能够流利、有感情的朗读课文;并初步感知课文内容

三、教学过程

导入:

1、出示贝壳图片,吸引同学们的注意力。

2、板书课题:《贝的故事》 同学们齐读

(二)、朗读课文,在朗读的过程中识字学词:

1、齐读课文,标出不认识的字

2、男生齐读,女生纠错正音;女生齐读,男生纠错正音。

3、我在同学们纠错的同时板书,就错后,提醒学生注意:

①、字音 甲Jiǎ≠Jiá 损Sǔn≠Shǔn

②、字形

③、词意 大多:大部分

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