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口语交际《长大以后做什么》教学设计及反思
教材分析：
《长大以后做什么》是口语交际板块的内容。教材中配有一副可供开阔学生口语交际的插图，给出了温馨提示语：“你长大以后想做什么？为什么？跟小组同学说说你的愿望是什么，然后问一问他们的愿望是什么？”同时还提出了两个小要求：清楚地表达想法，简单说明理由；对感兴趣的问题多问一问。选择这个话题，作为训练提升二年级学生口语交际能力，十分切合他们的年龄特点，容易激发他们的表达欲望。
设计理念：
二年级的学生尽管已经有了一定的口语交际能力，但是他们还不能主动与别人分享自己的想法，不敢大声去表达，所以我们必须给他们创设一定的情境，鼓励引导他们大胆表达。
教学目标：
1、激发学生交流的兴趣，使学生积极主动地参与口语交际活动，能把自己长大以后想干什么说清楚，简单说明理由。
2、能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
3、认识到树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而脚踏实地，努力奋斗的情感。
教学重点：
乐于与别人交流“长大以后做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么做这个工作说明白。
突破方法：教师创设情境，学生积极参与口语交际。
教学难点：
1、能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作。
2、认识到人生须有理想，但必须脚踏实地，努力奋斗才会实现理想。
教学准备：
1、多媒体课件。
2、课前学生完成绘画作品《长大以后做什么》。
教学过程：
一、联系生活，导入话题