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《口语交际：长大以后做什么》教学设计
一.教学要求：
培养学生的说话和交际能力，对学生进行理想教育。
二．教学重难点
能够说清楚《长大以后做什么》的原因，要求说普通话。
三．课时安排:1课时
四．教学过程：
一、导入课题，感知话题。?
1.在我们这个社会上，还有许许多多和我们的爸爸妈妈一样,工作在不同岗位上的叔叔,阿姨们.,下面我们就来做个“猜猜我的工作”的游戏,看谁能猜出图上的人分别是做什么工作的?(随机点击课件)
2.你还知道哪些图上没出现过的工作吗?
过渡:是啊,正是有了这样许许多多,在不同工作岗位默默奉献的人,我们的生活才如此幸福!
二、放飞想象,畅谈理想。
1.请同学们]闭上眼睛,做一个甜甜的梦。梦中的你就像一棵正在成长的小树,呼吸着晨露与微风,感受着阳光和彩虹,突然之间,你长大了是一个大人了,你在做什么工作呢?想好了,就睁开眼睛。(板书:我长大了做......）
2.谁想好的，先来说说：我长大了做……（指名交流）
3.刚才同学们说的自己长大了想做什么，这就是你的理想。（板书：理想）
一个人有了理想才会有努力的方向，前进的目标。
现在请大家听听两位小朋友谈他们的理想，一边听一边想，待会儿评评他们说得怎么样，行吗？
（播放视频录音）
4.组织评议：听完以后你觉得他们说得怎么样？
点拨：他们都是先说自己长大想做什么，再说明理由。用上了这样的句式：我长大了想做（当）____________因为____________。