《语文园地三》集体备课教案设计

语文园地三---动手做做看

教学目标1、会认15个生字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。

3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、要勇于实践的意识。教学重点1、正确掌握生字的音形义。2、理解课文内容，感受故事的趣味。教学难点从故事中受到启发。课前准备课件课时安排1课时教学活动过程设计一、创设情境，引入新课。

1．启发谈话：同学们，我们人都有两件宝知道是什么吗？学生自由发言：双手和大脑。无论是学习还是生活，都离不开动手和动脑，今天我们来学习一篇新课文：《动手做做看》板书课题。

2．图片演示：（出示两张图片：

（1）小女孩撅着嘴巴生气的样子

（2）小女孩面带微笑的样子。

质疑：这个小女孩怎么了？她就是伊琳娜，她为什么生气？又为什么笑了呢？学完课文《动手做做看》你就明白了。）

二、初读感知，自主识字。

1．引导学生初读课文，初步感知课文内容（要求：小组形式读，边读边画出生字，借助拼音读准字音。读通句子。难读的句子做上标记，多读几遍。不懂的地方多读几遍）

2．检查初学情况：

a．出示带音节的生字，开火车拼读。

b.看字想课文词语，出示词语：认读词语。

3、小组交流识字方法。告诉同学们你是怎么记这个字的？

4．识字方法引导：

换偏旁识字：慢──漫，篇──骗

三、再读课文，感悟课文内容。

1、听录音，边听边思考以下问题：

（1）朗志万提出了什么奇怪的问题？小朋友是怎么想的？