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《识字：传统节日》教学设计
教材分析：
《传统节日》是第三单元的第二课，是一篇语言轻快、极富韵律感，充满浓浓节日氛围的课文。课文按时间顺序介绍了春节、元宵节、清明节、 端午 节、乞巧节、中秋节和重阳节这七大中国传统节日。这延续了数千年的中国传统节日，积淀了博大精深的文化内涵，是传承优秀历史文化的重要载体。课文用简洁的语言向学生展现了七大传统节日的习俗文化，这些习俗让传统节日变得庄重，又不失情趣，也更有仪式感，唤醒了人们内心对传统节日的尊重。
学情分析：
丰富的中国传统节日，是中华民族不可或缺的一部分。它是中华民族的精神家园，是世世代代中国人的文化情怀。本课教学目标是让学生正确认识和了解传统节日，知道什么是中国传统节日，知道它们的习俗、传说、相关诗词等，感受中国传统节日不仅数量多，而且都有深刻的文化内涵，激发学生对中国节日文化和中华民族优秀传统文化的热爱。
教学目标：
1、熟读并背诵课文。通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。
2、明确不同的节日有不同的文化。
3、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。
教学重难点：
重点:了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。
难点：培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。
教学方法：
查找资料，调查访问，动手实践等方法。
教学准备：
教师：多媒体课件
学生：以小组为单位，根据小课题的不同，多渠道的收集资料，并创造性的设计展示形式。
教学过程：
一、激趣导入，感知传统节日
同学们，今天我们 学习 识字单元第三课。（板书课题：传统节日）