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图书借阅公约
教学目标：
1、关于班级图书借阅的管理，能有自己独特的见解。
2、学会与同学讨论，学会倾听别人的意见，并分析别人的意见， 再形成自己的意见。
3、学会主动发表自己的意见。
4、学会讨论的方法，一名同学发表意见以后，另一名同学再说， 要学会倾听和谦让。
5、形成符合班级实际的班级公约。
教学重点：
形成符合班级实际的班级公约。
教学难点：
学会与同学讨论，学会倾听别人的意见，并分析别人的意见，再形成自己的意见。
教学过程：
一、情境引入
1.孩子们准备好了上课吗？坐得十分端正呀，为了让大家养成阅读好习惯，有良好的阅读氛围，班级为孩子们准备了图书柜，你们看（生气：这是怎么了?你看到了什么？）谁知道这是怎么回事？
2.看来图书柜需要制度被管理起来，这个制度大家公开讨论，达成一致的意见，并且同意遵守就叫公约。公约这个词大家都很陌生，其实它就在我们身边,出示图片介绍公约的作用。今天这节课我们就来给图书柜制定图书借阅公约。（板书：图书借阅公约）
二．讨论汇报
1.分组讨论
①四个同学一组讨论，发放表格，出示讨论注意事项。能做到的奖励为 “示范小组”，由示范小组首先发言，讨论时老师参与讨论。
及时表扬。
②讨论结束，每个小组选择一个字写得快，回答问题声音洪亮的孩子负责填写表格和发言。