1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《最大的“书”》教学设计
第一课时
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话。
2、体会川川对大自然的好奇与热爱，培养从小关注科学、探索自然的兴趣和意识。
教学重点：
有感情地读好人物的对话，明白岩石就是最大的“书”。
教学难点：了解书中的内容，激发学生对大自然的兴趣。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入
1.同学们，看，老师手里拿的是什么？（书）你知道书都有哪些部分构成的吗？（一页页的纸，字、画）
读书又有什么用呢？（获取知识）
2.老师要告诉大家：读书只是学习知识的途径之一，你知道吗，大自然也是一本书，只要我们善于探索观察，生活中处处有学问。今天，老师和大家共同阅读一本有趣的书，名字叫做—最大的“书”，板书课题，齐读课题。
3.看了课题，你有哪些问题呢？
（1）最大的“书”是什么？
（2）这本“书”里有什么内容？
（3）“书”为什么要加引号？
（4）这本“书”有什么作用？
同学们的问题提的真好，我们要学的这篇课文中也正好有答案，让我们赶快打开书，去课文中去看个明白，探个究竟吧。