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《我的爸爸叫焦尼》阅读指导课
教学目标：
1.采取大声朗读的方式，师生共同分享一本书，了解一个故事。
2．关注故事的语言与图画的细节，感受故事中浓浓的亲情。
3．在角色体验和朗读中，用心体会故事流淌的爱与温馨。
教学重难点：
重点：关注故事的语言与图画的细节，感受故事中浓浓的亲情。
难点：在角色体验和朗读中，用心体会故事流淌的爱与温馨。
教学准备：ppt
教学时间：1课时
教学流程：
一、谈话导入
1.歌曲《爸爸去哪儿》。
2.说一说生活中你的爸爸是什么样子的？（帅气 辛苦 忙碌 严肃）
3.在瑞典，有一位作家和一位画家共同完成了一个故事，今天老师要和大家分享这个故事。
4.齐读课题。
二、诵读指导
（一）、读一读
1.读了课题,你有什么想问的？
2.自由大声朗读绘本，想一想这些问题的答案。（相机板书：狄姆 焦尼）