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语文园地七第二课时教学设计
教学内容：书写提示+日积月累
教学目标：1.掌握左右结构的字的特点，感受某些字变成偏旁后，笔画和形态都发生了变化。
2.熟读并背诵《二十四节气歌》
教学过程
一、复习导入
请生回答以前尝过的汉字书写要点
二、学习“书写提示”
1、活动一：火眼金睛
（1）出示4个生字，指名读，引导学生观察字形结构特点，左右结构。
（2）说出部首
（3）仔细观察，发现变化，并说出每个部首的具体变化
小结：有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态会发生变化。
2、活动二：规范书写
（1）教师范写。
提示：可以分两次范写。“劝”的“又”作偏旁时要写得窄些，最后一笔捺变点；“堆”的“土”作偏旁时形态也有变化，横变提。“转”中“车”作偏旁时笔顺为“横、撇折、竖、提”。“特”中“牛”作偏旁时的笔顺为“撇、横、竖、提”，与单独成字时不同。
（2）学生描红临写
3、活动三：熟字拓展
你还知道哪些字做偏旁后笔画会发生改变？交流讨论，汇报。
三、日积月累