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《当世界年纪还小的时候》教学设计
[教材分析]
《当世界年纪还小的时候》本单元主题是“世界之初”。“根据课文内容展开想象”是本单元的一个教学重点，皆在培养学生根据词句内容联系生活实际或生活体验想象画面的能力。本课是是编织出世界之初简单自由，童话般生活的故事。
[学情分析]
二年级的学生年龄虽然小，在经过了一年多的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。这是一篇充满神奇的想象的童话。教师要引导学生体会文中奇妙的想象，并发挥想象讲故事。
[设计理念]
结合我校“小学低段语文教学模式”要求，教学本课需两课时完成。第一课是以识字为主，阅读为辅；第二课时以阅读为主，识字为辅。本节课主要以阅读主，识字为辅，采取多种形式朗读，体会文本。
[教学目标]
1.复习学习过的字词。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，感受课文奇妙的想象。
3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
[教学重点、难点]
教学重点：朗读课文，明白道理。
教学难点：发挥想象力，续写故事。
[教学课时]
两课时
第二课时
一、渲染导入
1.现在的环境存在着很多问题，但是在很久以前是不存在这些问题的，一切是那么简单，今天老师就带大家一起了解一下很久以前世界的样子，我们继续学习第24课《当世界年纪很小的时候》。
2.板书课题：当世界年纪很小的时候。