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《当世界年纪还小的时候》教学设计
教学目标：
1、会认“必、须”等14个生字，会写“世、界”等9个生字；能正确读写“必须、敏感”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文中作者神奇的想象力。
3、运用生动的课件，创造轻松愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。
4、激发学生的想象力，让学生有创作和课外阅读的欲望。
教学重点：
1、会认“必、须”等14个生字，会写“世、界”等9个生字；能正确读写“必须、敏感”等词语。
2、感受课文中作者神奇的想象力。
教学难点：
?发挥自己的想象力，根据提示将故事讲下去。
教学准备：
多媒体课件、生字词卡。
教学设计思路：
本节课是二年级第二学期第八单元的内容，是新版教材新增加的课文。这节课节选自《当世界年纪还小的时候》这本书。二年级的学生认知水平还有待提高，学习习惯和学习方法还在初步养成中，但他们的形象思维较强，想象力丰富，特别是对新奇事物有着强烈的好奇心和探索欲望。本节课联系学生生活中见到过的现象进行教学，与生活实际联系在一起，激发了学生的学习兴趣。所以，本节课的教学应抓住机会，培养学生良好的学习习惯，激发学生的想象力。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
师： 同学们，现在我们上二年级了，大家都几岁了呢？
生：举手回答
师：现在我们都是小时候，那你们都学会了什么本领呢？