二年级下册《词语表》精品优质课教案设计

《词语表》教学设计

教学目标:

1、能正确认读词语表中的词语，并能读出自己对词语感受。

2、能正确书写词语表中的词语。

3、通过多种形式让学生积累并正确使用词语，激发学生的想

象力与创造潜能。

教学重点: 能正确认读并书写词语表中的词语。

教学难点：引领学生走进词语的“四度空间”，开掘词语的深度，探索并发现词语的奥秘， 会正确使用词语。

教具准备: 多媒体件；练习题

教学过程：

一、激趣导入新课

1、孩子们，今天老师给你们带来了一份小小的礼物，请看（出示风景图），画中有蓝天、白云，还有什么呀？（生观察发言汇报。）

? 2、你们想用哪些词语来形容这美丽的风景？（风景宜人、风景秀丽、山青水秀……）

? 3、 一张小小的照片居然藏了这么多词语，孩子们，这些精灵般的词语不反藏在画中，藏在我们的生活里，还装扮着我们的天地。今天就让我们走进词语表中，去认识这些词语精灵们的奇妙之处。

【设计意图:通过风景图片激发孩子们的学习兴趣，同时也让孩子们意识到词语无处不在。】

??4、师小结：孩子们，要完成本节课的任务，要闯过四关，有信心闯关成功吗？（有）好，等会看谁表现最出色，这些奖章将颁发给他们。

【设计意图:采用闯关的形式激发学生的学习欲望及潜能。】

二、我会读

1、孩子们，请把语文书翻到122页的词语表，现在就让我们走进词语的天地。

2、谁来读读第一个词语（春天），我们一起读一遍——春天。