《7 ＊听听，秋的声音》公开课教案下载

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《听听，秋的声音》教学设计

一、教材分析：

这篇略读课文是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。教学时,没必要太注重文章的内容,把每句、每段都搞清楚,应放手让学生自己运用精读课文获得的方法,把课文读懂；着重是引导学生有感情的朗读诗歌，领悟到词句表达的精妙，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。

二、设计理念：

新课程标准指出:语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。本课的设计让学生在听中想象，说中积累，读中感悟，写中运用。力求在各项实践活动中，学生语文能力得到整体提高。

三、教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。

2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

3．仿照诗歌的形式，续写诗文。

四、教学重难点：

（一）重点：在反复朗读中想象感悟，从秋天的声音中体会秋天的美好，激发学生热爱秋天之情。

（二）难点：从秋天的音响中，想象秋天美好的景色并仿照诗歌的形式，仿写诗歌。

五、教学流程：

（一）课前准备

1．旋律优美的轻音乐配放秋景图片。如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音。

2．各种秋景的图片。

（二）听听，秋的声音

1.在你的眼里，秋天是什么样子的？按照“秋天到了， 。”的句式练习说一说。（学生自由说秋天的样子）

2.用一个词来形容秋天：可以说“（??）的秋天”

3．如果用诗句来描绘秋天，会想起哪首诗句？学生自由回答。