三年级上册《14 ＊不会叫的狗》精品优质课教案设计

三年级上册《14 ＊不会叫的狗》精品教案优质课下载

《不会叫的狗》教学设计

教学目标：

1、认识“讨”、“厌”等11个生字，读准“吗”、“担”等5个多音字。

2、能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。

3、能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。

4、为故事续写第四种结局，能运用预测策略阅读课外书。

教学重难点：

重点：能预测故事的结局，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。

难点：为故事续写第四种结局，能运用预测策略阅读课外书。

教学过程

设境导入，形成期待

1、请同学们看图片猜故事

这些美丽动人的故事像一颗颗珍珠把我们的童年装点得五彩斑斓，我们把这些神奇的珠子叫做童话。同学们喜欢童话故事吗?今天，我们一起重温童话带给我们的快乐，走进意大利作家罗大里的童话故事，它有一个很奇怪的名字《不会叫的狗》。

2、齐读课题，读了课题之后，你有哪些猜想?

提示:

（1）这只狗为什么不会叫?

（2）一只不会叫的狗肯定有很多奇遇，它遇到了哪些事情?

二、自主学习，边读边预测

1、初读课文。

①默读1-37自然段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。