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《我爱故乡的杨梅》新课标教案优质课下载
我爱故乡的杨梅
教材解读：
首先，习作例文的教学，重点在学习、模仿例文某一点或某一方面的写法上。其次，习作例文与“初试身手”应有机整合，帮助学生突破习作难点，消除畏难情绪。基于以上两点，《我爱故乡的杨梅》的教学，可以根据“初试身手”练写时，学生在观察方面存在的问题和困难，进行有针对性的指导，例如，指导学生如何对事物或场景的变化进行细致观察。
教学目标：
1. 将学生习作片段与例文进行比较，在多次的交会融合中，学习将水果外形、颜色、味道的变化写得真实可感。
2. 关注例文中的新鲜词句，并学着在习作中运用有新鲜感的词句。
教学重点：
写出水果外形、颜色、味道的变化。
教学过程：
一、复习导入
师：学习了课文《金色的草地》，我们知道了：写好观察类的文章，需要观察事物的变化。（板书：变化）
在 “初试身手”中，同学们学写了观察橘子的片段，有没有写好“变化”呢？我们一会儿就知道了。现在，我们来学习一篇习作例文，大家一起来读课题——我爱故乡的杨梅
二、对照例文，完善习作
1.请同学们打开课文第70面，轻声读课文，边读边想：例文写了杨梅哪几个方面的内容？
2.学生轻声读文。
3. 谁来说说例文写了杨梅的哪些方面内容？（生回答，师板书：外形、颜色、味道）
4.指名读习作。
5.对照例文，这篇少了什么内容？（颜色）
小结：是啊，介绍一种水果，我们可以从外形、颜色、味道三个方面来写，把一个方面写成一段话，让读者看得更清楚明白。
三、对照例文，练说“外形”