三年级上册《我爱故乡的杨梅》优质课教案设计

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我爱故乡的杨梅

【教材分析】本文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的形状、颜色、味道，突出了杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。在描述的过程中，作者对杨梅的喜爱之情溢于字里行间。语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是学生学习写作的一篇很好的范文。

【教学目标】

1、了解作者故乡杨梅的可爱，杨梅树的美丽。

2、领悟作者抓住特点描写景物的方法，并能进行运用。

3、有感情的朗读课文，抒发爱家乡，爱家乡特产的情感。

【教学重点】领悟作者抓住特点描写景物的方法。

【教学难点】体会作者的字里行间流露出的喜爱之情。

【教学准备】多媒体课件，相关资料

【教学时间】一课时

【教学过程】

一、导入新课，揭示课题

1、本单元我们一直都在学一个词“观察”，请问你是怎么理解的？（看，也包括听、闻、摸、尝……）

2、揭示课题，看看作者是怎么观察故乡的杨梅的。

二、初读课文，掌握字词

1、自由读课文，读准字音，理解词语，认为重要的或不明白的可以在书上做记号。

2、认读生字词，说说你的理解。

三、品读课文，学习方法

1、默读课文，思考：课文写了杨梅的哪些内容？（树、果）

2、读一读第2自然段，作者写的杨梅树是什么样子的？（雨后）用了什么方法？（当孩子写）美美地读一读。