部编版《饮湖上初晴后雨》精品优质课教案设计

部编版《饮湖上初晴后雨》精品教案优质课下载

【课时目标】

1.认识文中“亦、宜”等3个生字，会写“饮、初”2个生字，认识多音字“抹”。了解诗句的大概内容。

2.有感情地朗读古诗，并能背诵。训练学生自我感悟诗句意思的能力。

3.通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱大自然，热爱生活，热爱祖国河山的感情。

【教学重难点】

教学重点：有感情地朗读古诗，边读边想描绘的画面，通过朗读感悟，感受诗中描写的景物。

教学难点：通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱大自然，热爱生活，热爱祖国河山的感情。

【教具准备】

多媒体课件；课前搜集有关古诗内容及诗人的资料，搜集描写祖国大好河山的古诗。

【教学过程】

一、回顾诗词，激趣导入

1.今天，老师想带大家去一座美丽的城市——杭州。这是一座精致美好的城市，超然的江南韵味和无与伦比的魅力，吸引了无数文人墨客在此抒发情怀。

（师生共背）

在白居易的笔下，她色彩绚丽——日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

在杨万里的笔下，她与众不同——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

在林升眼中，她热闹非凡——山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

几千年来，人们用自己心中的笔描绘着她。九百多年前，有位名叫苏轼的诗人，对这座城市更是醉心。你听说过苏轼吗？

了解诗人苏轼。（指名1生读）

今天，我们就来一起学习两首中最经典的一首，大家齐读课题——《饮湖上初晴后雨》。

播放微课，练习写“初”字。