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三年级上册《饮湖上初晴后雨》最新教案优质课下载
《饮湖上初晴后雨》
教学设计
教学目标：
1、认读“亦、妆”两个生字，借助有关注释，结合课外资料，正确理解重点词语以及诗句的意思。
2、能入情入境地朗读全诗，并背诵。
3、体会诗人奇妙的想象和贴切的比喻。感受西湖之美。
教学重点
1、认读了“亦、妆”两个生字。正确、流利、有感情的背诵古诗。
2、 逐步掌握古诗的学习方法。
教学难点 ：培养生热爱祖国的感情。
教学准备 ：PPT课件
教学过程：
一、走近西湖
1、现代诗人艾青，在诗中曾这样写到——谁来读一读，出示：月宫里的明镜，不幸失落人间——艾青。
同学们，你们猜，诗人笔下那不小心落于人间的明镜是什么？
你们猜对了，是西湖。
2、又有一位诗人周起渭这样写道：
出示：若把西湖比明月，湖心亭似广寒宫。——周起渭
他把西湖比成什么了？
是呀，西湖在周起渭的心中成了一轮明月，而早在1200多年前，白居易即将离开西湖时，挥笔写下——