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部编版《19 海滨小城》集体备课教案优质课下载
《海滨小城》教学设计
?教学目标：?
认识滨、鸥、胳、臂、载、凰、亚、榕、凳、逢11个生字；读准多音字“臂”；会写滨、栽、栽3个字；会认读“海滨、机帆船、渔船、满载”4个词语。?
能正确流利朗读课文4-6自然段，初步感受海滨小城的美。
能找出第四至六自然段的关键语句(中心句)，借助关键语句（中心句）理解段落的意思。
能尝试能围绕一个意思说一段话，并尝试着写一写。
教学重点：能找出第四至六自然段的关键语句(中心句)，借助关键语句（中心句）理解段落的意思。
教学难点：能围绕一个意思说一段话，并尝试着写一写。
教学准备：幻灯片
教学过程：?
课前：围绕关键句“昌吉真是个好地方”展开谈话。
一、直接导入
今天我们一起走进19课，去欣赏《海滨小城》的美。板书课题，指导“滨”。宾客至水边。滨指靠近水的地方。（左窄右宽，宾的下横长于宝盖头。）
什么是海滨？河边呢？湖边呢？
课题由那两个词组成？通过课题你能预测课文讲了什么吗？
初读课文，自学生字词。
过度：下面，让我们一起走进课文，去欣赏海滨小城的美。
学习提示：
读一读：自由读文，读准字音，用“——”画出难读的词语。
2.想一想：海滨小城给你留下了怎样的印象？课文哪几段是写海滨的，哪几段是写小城的？