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《23 带刺的朋友》新课标教案优质课下载
带刺的朋友
教学内容：《带刺的朋友》第二课时
设计理念：本篇课文节选自宗介华的散文《带刺的朋友》,是一篇描写可爱动物的优秀作品。这篇散文语言生动、明快,用词准确,条理清楚,特别是把刺猬偷枣的过程写得淋漓尽致,充分表现了刺猬的聪明、机灵。单元语文要素是:感受课文生动的语言,积累喜欢的语句。教学中我注重引导学生学会抓住重点词语的读书方法，理解刺猬偷枣的过程以及它本事的高明，并引导学生学习作者运用动作描写来体现小刺猬偷枣本事高明的写作特色，并迁移运用，尝试练习。
教学目标：
1、正确、流利朗读读课文，能找出描写刺猬偷枣的内容，用自己的话讲述刺猬偷枣的过程。
2、能从句子中感受到小刺猬偷枣本事的高明，体会语言的生动。
3、感受作者运用动作描写来体现小刺猬偷枣本事高明的写作特色，并迁移运用，尝试练习。
教学重点：朗读课文，能找出描写刺猬偷枣的内容，用自己的话讲述刺猬偷枣的过程。
教学难点：感受作者运用动作描写来体现小刺猬偷枣本事高明的写作特色，并迁移运用，尝试练习。
教学课时：第2课时。
教学准备：制作多媒体课件、“逐”字微课
教学过程：
一、读通课文，把握中心
上节课我们认识了一只带刺的朋友，它干嘛去啦？(偷枣）
大家觉得它偷枣的本事怎么样？（高明）
文中有一句话直接夸奖小刺猬的，是哪句？
大家一起读
4、要突出高明这个词，我们会把它读重些，大家再读读看！
【设计意图：复习上节课内容，引导学生找课文关键句，把握课文中心。】
二、精读课文，体会高明