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《23 带刺的朋友》新课标教案优质课下载
《带刺的朋友 》第二课时教学设计
学习目标：
区别“刺”和“枣”两个字，正确、流利、有感情地朗读课文。能简要叙述刺猬偷枣的过程。
2．体会刺猬偷枣的“高明”，通过作者对小刺猬的称呼变化把握作者的情感变化。
3．体会作者对小刺猬的喜爱之情，培养学生对小动物的关注与喜爱。
学习重、难点：
通过语言的体会，感受小刺猬偷枣的“高明”，体会作者对小刺猬的喜爱之情。
一、课前自主
1、熟读课文，至少三遍。
2、回顾偷枣的动作。
3、激发想象力小游戏。
二、课内探究
教学过 程教师活动学生活动设计意图复
习
导
入
问题：带刺的朋友是谁？课文主要写了它的什么事？
指导区别书写“刺”和“枣”指名回答：
“刺猬 偷枣的事”
学生自己书写“刺”和“枣”两个字