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三年级上册《习作：我有一个想法》教案优质课下载
我当小彩民
教学目标：
了解发行福利彩票的意义，关心国家福利事业。
学习运用从自己、他人等多方面描写心理的方法。
教学准备：
事先每人发一张彩票以及幸福体验单一张
预先安排学生的班主任老师在第一个体验活动倒数时，喊走上课老师
教学过程：
一 情感初体验——下水文里体心理
1老师揭示给同学们带来一分礼物——一张彩票，引发孩子们对彩票的联想。板书：心理活动。
2让孩子们充分想象中奖后想做些什么，鼓励孩子们从自己、他人等多方面说出真实独特的想法。
3适时出示老师的下水文，引发学生的点评，幽默、夸张的语言和天马行空的想象，给孩子们方法的指导上更进一步。
二 情境促体验——一波三折话心理
体验活动一：好事多磨起波动
1详细宣布刮彩票体验活动的规则，强调要遵守老师的统一口令。
2当第一次倒数到最后一个数时，一位工作人员意外地喊出了老师，说有紧急的事情，让孩子们在忽然的暂停中内心产生焦急和复杂的心理感受。
3老师回来后问一问孩子们此时的心理感受。
体验活动二：互换彩票激波动
1再一次倒数计时，在倒数到最后一个数时，突然宣布暂停，宣布临时改变主意，让同桌互相交换彩票，再次引发学生内心情感的波动。
2抓住时机提问学生此时的心理，尝试引导学生从自己、他人等不同方面说出自己真实、独特的想法。