《习作：我有一个想法》新课标优质课教案设计

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教学目标

1、认真观察生活，学会关注生活中令自己感兴趣的问题或现象。

2、学会围绕关键句将意思说明白的表达方法，并能用准确、明白的语言将自己的想法说出来。

教学重点：能够观察并发现生活中令自己感兴趣的问题或现象。

教学难点：能用准确、明白的语言将自己的想法说出来。

教学准备：课件

教学过程：

创设情境，引入学习

1、播放视频，谈话引入课题。

2、课件播放几组生活中的不良现象和文明行为的图片，引导学生认真观图，并说说自己的感受。

2、教师小结引入：其实，生活中还有许多需要改进的问题，如果我们每个人都能积极发现并敢于表达自己的想法，同时再提出合理的建议和解决方法，相信这些问题就会越来越少。孩子们，今天的习作话题我们就围绕着生活中的诸多问题或现象入手，谈谈属于我们自己的想法(板书：我有一个想法)

二、观察生活，激发兴趣

1、过渡引入：也许大家会觉得想法是个复杂的东西，但其实很简单，就是看到了某种现象或问题后你内心的感受以及自己对这些问题或现象产生的看法。

2、小组讨论：现实生活中还有哪些现象或者问题引起了你的关注？对这些现象或问题你有什么想法？试着从自己的观察发现中选择一件与同学交流。

3、学生讨论，然后与同学、老师交流，教师适时引导

5、小组内同学进行交流，教师适时提醒他们注意一定要围绕一个中心意思展开叙述，说清楚现象问题的同时，还要发表自己真实的想法，更可以提出合理的改进办法或建议。同时提醒小组其他同学认真倾听，并针对自己听不明白的地方向描述者提出自己的疑问。

6、指名同学班内介绍自己看到的某一现象或问题，同时说清自己的想法、建议等。教师根据学生的描述适时予以点拨、梳理，引导他们按照一定的顺序将自己的意思表达清楚。

三、自主习作

1、过渡引入：同学们刚才说的都很好，如果要把我们说的转换成文字成为习作该怎么写呢？大家不妨试一试。

2、出示习作要求，让学生根据习作要求撰写作文。