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一课时
授课类型
新授课
学情分析
我所教班级为七年级，学生小学时学的英语不一样，有些学得比较晚，基础比较弱。很多学生从小学开始就对英语不敢兴趣，所以需要老师从简单着手，增加英语课的乐趣与主题，让更多的学生参与进来，激发学生的积极性和自信心。
二、教材分析
在课改的背景下，译林版教材避免了传统课程的缺点，强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动活泼，重视了学生的情感，并且每单元分成循序渐进的几个阶段，并有配套练习，让学生更充分的掌握所学内容。本节课我强调英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。
三、设计理念
本节课以说、写训练为主线，通过看、听、说、讨论、演练等一系列教学活动，使学生获得最基本的英语听说读写能力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望，在注重学生知识能力发展的同时，特别强调学生人格的发展和思维的发展。
四、设计特色
整节课以爬山为主题，整个课件的所有幻灯片呈现成一座山，在山的两边有教师预先设计的幻灯片内容，每学习一个环节就离山顶进一步，等到达山顶本节课就学完了。
教师板书采用思维导图中的简体图画来展示范文的架构，让学生对本主题的作文有更充分的理解。
五、教学目标
知识与
技能
1、 能用英语描述自己的家乡。
能运用所学的单词、短语来写一篇短文。
学会怎样获得思考获取相关信息来完成作文。
情感与
态度
1、进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。
2、培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口、主动模仿。
3、通过本课的学习，培养学生热爱家乡，珍惜非物质遗产文化。
策略与
意识
1、能够在学习和课堂活动中集中注意力。
2、 能够利用自己已掌握的知识完成自我学习及小组合作学习。
六、教学重点
能用英语描述自己家乡的人和物。
七、教学难点