三年级下册《10 纸的发明》公开课教案下载

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10纸的发明

第二课时

【课时目标】

1.学生品读，抓住重点词句，理解纸的发明过程。

2.感受中华民族祖先的聪明才智，为做一个中国人而自豪。

【教学过程 】

一、复习旧课，导入新课

1.三小题回顾旧知（课件出示）

2. 这节课我们继续学习《纸的发明》，看看造纸术的发明经过一个怎样复杂而又漫长的过程？（板书：纸的发明）

二、精读感悟

1.谈话导入：通过上一课的学习，这节课我们继续学习。

2.自读课文第二自然段，横划出祖先用了什么方法书写文字；圈出方法的缺点，

3.理解“学富五车”

4.默读第三自然段3自然段看看古人又用什么方法书写文字，考古学家发现了什么？

5.明确西汉时期，人们懂得了用麻造纸，但是麻纸比较粗糙，不好书写。

6.学习4自然段，

（1）东汉的蔡伦是怎么制造出纸的？原料是什么？这种原料有什么特点？

“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。”

为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？

你想对蔡伦说些什么?