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三年级下册《13 花钟》优质课教案下载
《花钟》第一课时教学设计
课时目标：
1、学会本课生字新词
2、初读课文，初步感知课文内容
重点难点：
理解课文内容
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
1、同学们，猜个谜语：有家兄弟真奇怪，一天到晚转圈圈，不吃饭来不休眠。学生回答，（贴钟面）板书 “钟”，“钟”是形声字，写的时候注意左窄右宽。你们都见过什么钟呢？学生回答。真是品种多样啊!那你们见过由鲜花组成的钟吗？板书“花”，这节课我们就一起来了解一下吧！
2、齐读课题
3、读了课题，你想知道什么？答案都在课文里呢，咱们认真读读课文吧！
二、初读课文，整体感知
1、出示朗读要求。
2、采取多种形式认读生词：同桌你读我听，指读，赛读，齐读。强调“斗”多音字。
3、在这些生词中，你觉得哪个词最难写？为什么？
4、书写指导，注意提醒学生写字时注意坐姿，握笔姿势，还要仔细观察生字在田字格中的位置。
5、展示学生的生字书写，评议。
6、把生字放到课文中，认真默读，思考：什么是花钟？
7、大家课文读得这么认真，一定知道什么是“花钟”了吧？（学生回答，课件出示第三自然段）
三、学习课文第一自然段