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《一支铅笔的梦想》最新教案优质课下载
《一支铅笔的梦想》教学设计
教学目标：
1．能用多种方式读课文,理解课文内容,提高阅读能力,掌握阅读方法。
2．分析例文，总结文章的写作方法。
教学重点：能围绕话题,陈述自己想象出来的事物和事情。
教学难点：根据课文内容继续展开想象，续编故事。
教学课时:1课时
教学过程：
一、导入新课，板书课题。
1.师：同学们，大胆的想象可以创造出现实生活当中不存在的事物和景象，读这样的文章也特别有意思，本单元都是这样充满奇异想象的文章，接下来我们一起回顾一下本单元的课文。
《小真的长头发》中，长着短头发的小真用自己奇妙的想象勾画着自己美妙能干的长头发，谁来说说：小真用长头发做了什么？如果我们也拥有小真那样的长头发，你最想做什么？
《我变成了一棵树》中讲述了自己变成一棵树之后的奇妙经历，他究竟经历了什么呢？如果你也变成了一棵树，你最想做些什么呢？
这两篇文章让我们走进了想象的世界，感受到了想象的神奇。今天这节课，我们要体验一次更奇妙的想象之旅。
2.板书课题：一支铅笔的梦想
二、阅读指导：
（一）初读例文。
1.学生自读课文，边读边思考：（课件出示）
本文主要写了什么？铅笔有几个梦想？
2.指名说。（明确：一共写了铅笔有五个梦想：溜出教室，跳进荷塘，躲到菜园，来到小溪边，跑到运动场上。）
（二）细读例文。