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部编版《一支铅笔的梦想》公开课教案优质课下载
一支铅笔的梦想教学设计
教学目标：
1．阅读习作例文，鼓励学生展开奇思妙想，激起想象的兴趣，感受想象的快乐。
2．借助习作例文，学习抓住事物的特点展开合理想象的方法，并在实践中尝试运用。
3．愿意分享自己创编的想象故事，在交流中进一步修改、完善自己的故事。
教学过程
一、回顾交流，激趣导入
1.导语:同学们这一单元我们己经学了两篇富有想象力的文章了，下面我们交流一下学后的感受吧。
2.学生自由交流。
3.师总结，导入新课。想象超越现实，变化多端，充满奇特，无所不能。今天 今天我们来学习 一篇习作例文——《一支铅笔的梦想》 要点:温故而知新，让学谈感受，更好的激发了学生的学习兴趣。
二、读例文， 理清思路
?请同学们自由读例文 ，边读边想象铅笔有哪些梦想？它会到哪些地方？想干什么呢？为什么会产生这样的想象呢？
2.师生交流，绘制导图。
①师生自由交流。
②编制导图，理解这些梦想。
3.通过交流。总结出作者想象的特点，即大胆想象，合理想象，充满正能量的形象。
4.理解“多么好玩，多么开心！”重复使用的作用。
三、巧借导图，展开想象。
?1.妙用导图，自由练说 。
①课件出示例文最后一段话。