部编版《20 肥皂泡》公开课教案下载

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20.肥皂泡第二课时教学设计

教学目标：

知识与技能：

1、正确认读本课6个生字，正确书写11个生字。理解“玲珑娇软”等词语的意思。

2、有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。

3、体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。

4、联系自己的游戏体验，以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习，提高综合语文素养。

过程与方法：

1、引导学生品词析句，学习作者真实具体的描写，品味本文语言的生动性。

2、以读为主，用读感悟。使学生在各种形式的反复朗读中理解课文内容。

情感、态度与价值观：

体会吹肥皂泡的乐趣和作者的情感，并能谈一谈自己的感受。

重难点分析：

重点：了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的；联系自己的游戏体验，以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习。

难点：体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。

教学过程：

一、创设情境，激情导入。

师：同学们，我们都玩过吹泡泡的游戏。这个有趣的游戏，伴随着我们一代又一代的人的成长。冰心奶奶也有着美好的回忆：那小小的、不起眼的泡泡，经了她的手、她的嘴以及她的眼、她的心，不仅吹出了快乐，还吹出了童年的梦想。

师：这节课，让我们再次走进第20课《肥皂泡》，走近冰心奶奶，去感受她童年的快乐与梦想。板书：20.肥皂泡

师：请同学们齐读课题。　让我们带着吹泡泡的快乐心情，再读课题。