《20 肥皂泡》优质课教案设计

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20.《肥皂泡》（第二课时）

教材解读：

本课《肥皂泡》小学语文统编教材三年级下册第六单元，本单元的主题为“多彩童年"。课文充满想象,富有童真童趣,既有趣味性,又有很强的可读性,我们教学中指导朗读时,要注意体会想象的妙用。本单元训练的重点:运用多种方法理解难懂的句子。注重语言的理解能力和思维品质的培养,提高学生的阅读能力,培养学生的创新思维,激发学生热爱生活,珍惜自己正在经历的童年生活。根据教材的特点,让学生在低年级就能够掌握理解词语,理解文章的能力,是提高阅读能力的捷径，拓宽学生的思维,真正实现语文素养的提升。

设计思路：

课文充满想象,富有童真童趣,既有趣味性,又有很强的可读性,因此课上我将以朗读体会为主，不做过多的理性分析。引导学生去朗读，把无声的文字转化为学生可感可体会的东西，以读促悟，在此基础上引导学生展开和理想象，并且借助提供的插图，展开更为丰富的想象还能把它表达出来。在有效读得基础上，结合课文和生活实践理解难懂的词句，来落实本单元的教学重点和语文要素。因此，本课设计以学生自主交流、小组互动为主体，教师引导为辅，努力将学生的求知欲与课程标准理念相结合。

教学目标:

1、我能把课文读熟，能说清楚吹肥皂泡的过程，并能通过朗读读出作者当时的心情。

2、我能用联系生活实际等方式理解难懂的词句。

3、我能体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。感受吹肥皂泡的乐趣。

教学重难点：

1、能说清楚吹肥皂泡的过程。能体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。感受吹肥皂泡的乐趣。

2、我能用联系生活实际等方式理解难懂的句子。

教学过程：

导入：

师：冰心奶奶小时候最爱玩吹肥皂泡的游戏，这节课我们再次走进这美丽的肥皂泡。（板书课题）齐读课题

你们喜欢肥皂泡吗？

生：喜欢

3.师:现在我们一起来吹泡泡！（PPT词语）

生：读词语。

二、回顾班级问题：